В процессе диагностического обследования выявляю индивидуальные особенности развития и способности ребенка, заполняя журнал обследования речи детей и речевую карту  ребенка.

При дальнейшей разработке образовательного маршрута учитываю индивидуальные особенности воспитанников, которые препятствуют освоению образовательной программы.

ИПС воспитанника с ТНР

АОП воспитанника с ТНР